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PROGRAMACIÓN

DEPARTAMENTO DE
PORTUGUÉS

2008 – 2009
                

Escuela Oficial de Idiomas de Badajoz

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN                                                                                      PÁGINA

1. Composición del Departamento de Portugués  ............................  8

1. Caracterización general de los estudios de Lengua .....................  8

Portuguesa

1. Niveles de exigencia  ....................................................................  9

PROGRAMACIÓN POR CURSO

NIVEL BÁSICO

1.DEFINICIÓN DE NIVEL ........................................................................  10

2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE CADA DESTREZA

2.1. COMPRENSIÓN ORAL ..........................................................  10
Objetivos generales del Nivel Básico.
Objetivos específicos del primer curso de Nivel Básico
Objetivos específicos del segundo curso de Nivel Básico.
2.2. EXPRESIÓN ORAL................................................................. 11
Objetivos generales del Nivel Básico.
Objetivos específicos del primer curso de Nivel Básico
Objetivos específicos del segundo curso de Nivel Básico
2.3. COMPRENSIÓN DE LECTURA ............................................. 12
Objetivos generales del Nivel Básico.
Objetivos específicos del primer curso de Nivel Básico
Objetivos específicos del segundo curso de Nivel Básico
2.4. EXPRESIÓN ESCRITA ........................................................... 13
Objetivos generales del Nivel Básico
Objetivos específicos del primer curso de Nivel Básico
Objetivos específicos del segundo curso de Nivel Básico

3. CONTENIDOS GENERALES BÁSICOS     

3.1. COMPETENCIAS GENERALES ............................................. 14
3.1.1. Contenidos Nocionales para el Primer y Segundo Cursos de Nivel Básico
3.1.2. Contenidos Socioculturales para el Primer y Segundo Cursos de Nivel Básico
3.2. COMPETENCIA COMUNICATIVA .......................................... 15
3.2.1. Competencia Lingüística
3.2.1.1. Contenidos Léxico-semánticos
3.2.1.1.1. Contenidos léxico-semánticos para el Primer Curso del Nível Básico ................................................................. 16
3.2.1.1.2 Contenidos léxico-semánticos para el Segundo Curso del Nivel Básico ..................................................... 16
3.2.1.2 CONTENIDOS GRAMATICALES
3.2.1.2.1 Contenidos gramaticales para el Primer Curso de Nivel Básico ...................................................................... 17
3.2.1.2.2 Contenidos gramaticales para el Segundo Curso del Nivel Básico ...................................................................... 18
3.2.1.3 CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS
3.2.1.3.1 Contenidos ortográficos para el Primer Curso del Nivel Básico ....................................................................... 20
3.2.1.3.2 Contenidos ortográficos para el Segundo Curso del Nivel Básico ....................................................................... 20
3.2.1.4 CONTENIDOS FONÉTICOS
3.2.1.4.1 Contenidos fonéticos para el Primer Curso del Nivel Básico ................................................................................. 20
3.2.1.4.2 Contenidos fonéticos para el Segundo Curso del Nivel Básico ....................................................................... 20
3.2.2. COMPETENCIA SOCIOLINGUÍSTICA ......................20
3.2.2.1. CONTENIDOS SOCIOLINGUÍSTICOS
3.2.3. COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS ............................ 21
3.2.3.1. CONTENIDOS FUNCIONALES .............................. 21
3.2.3.1.1. Contenidos funcionales para el Primer Curso del Nível Básico.
3.2.3.1.2. Contenidos funcionales para el Segundo Curso del Nivel
Básico.
3.2.3.2. CONTENIDOS DISCURSIVOS ................................22
3.2.3.2.1. Coherencia textual.
3.2.3.2.2. Cohesión textual.

4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA NÍVEL BÁSICO .......................................................................................... 23

5. CRITERIOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN DE CADA DESTREZA ................................................................................................. 24

5.1. COMPRENSIÓN ORAL ............................................................. 24
Criterios de evaluación para el Nivel Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Primer Curso del Nível Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Segundo Curso del Nivel Básico.
5.2. EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL ....................................... 25
Criterios de evaluación para el Nivel Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Primer Curso del Nível Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Segundo Curso del Nivel Básico.

5.3. COMPRENSIÓN DE LECTURA ................................................. 26
Criterios de evaluación para el Nivel Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Primer Curso del Nivel Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Segundo Curso del Nivel Básico.
5.4. EXPRESIÓN ESCRITA .............................................................. 27
Criterios de evaluación para el Nivel Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Primer Curso del Nivel Básico.
Criterios de evaluación específicos para el Segundo Curso del Nivel Básico.

Nivel intermedio

1. DEFINICIÓN DEL NÍVEL ........................................................................ 28

2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE CADA DESTREZA

2.1. COMPRENSIÓN ORAL ............................................................. 28
Objetivos generales del Nivel Intermedio
Objetivos específicos del Nivel Intermedio
2.2. COMPRENSIÓN DE LECTURA ................................................. 29
Objetivos generales del Nivel Intermedio
Objetivos específicos del Nivel Intermedio
2.3. EXPRESIÓN ORAL .................................................................... 29
Objetivos generales del Nivel Intermedio
Objetivos específicos del Nivel Intermedio
2.4. EXPRESIÓN ESCRITA .............................................................. 30
Objetivos generales del Nivel Intermedio
Objetivos específicos del Nivel Intermédio

3. CONTENIDOS GENERALES BÁSICOS
3.1. COMPETENCIAS GENERALES ................................................. 31
3.1.1. CONTENIDOS NOCIONALES .................................................
3.1.1.1. Entidades
3.1.1.2. Propiedades
3.1.1.3. Relaciones
3.1.2. CONTENIDOS SOCIOCULTURALES ...................................... 32
3.2. COMPETENCIA COMUNICATIVA ............................................... 32
3.2.1. COMPETENCIA LINGUÍSTICA ................................................. 32
3.2.1.1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
3.2.1.1.1 Contenidos léxico-semánticos para el Primer Curso del Nivel Intermedio .......................................................................................... 33
3.2.1.1.2 Contenidos léxico-semánticos para el Segundo Curso del Nivel Intermedio .......................................................................................... 33
3.2.1.2 CONTENIDOS GRAMATICALES
3.2.1.2.1 Contenidos gramaticales para el Primer Curso del Nivel Intermedio .......................................................................................... 34
3.2.1.2.2 Contenidos gramaticales para el Segundo Curso del Nivel Intermedio .......................................................................................... 35
3.2.1.3 CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS
3.2.1.3.1 Contenidos ortográficos para el Primer Curso del Nivel Intermedio .......................................................................................... 37

3.2.1.3.2 Contenidos ortográficos para el Segundo Curso del Nivel Intermedio ........................................................................................ 37
3.2.1.4 CONTENIDOS FONÉTICOS
3.2.1.4.1 Contenidos fonéticos para el Primer Curso del Nivel Intermedio ........................................................................................................... 37
3.2.1.4.2 Contenidos fonéticos para el Segundo Curso del Nivel Intermedio ....................................................................................... 38
3.2.2. COMPETENCIA SOCIOLINGUÍSTICA ................................. 38
3.2.2.1. CONTENIDOS SOCIOLINGUÍSTICOS
3.2.3. COMPETENCIA PRAGMÁTICA ............................................ 38
3.2.3.1 CONTENIDOS FUNCIONALES
3.2.3.1.1. Actos asertivos
3.2.3.1.2. Actos compromisivos
3.2.3.1.3. Actos directivos 
3.2.3.1.4. Actos fáticos y solidarios
3.2.3.1.5. Actos expresivos
3.2.3.2. CONTENIDOS DISCURSIVOS
3.2.3.2.1. Coherencia textual: Adecuación del texto al contexto
comunicativo.
3.2.3.2.1.1. Tipo y formato de texto.
3.2.3.2.1.2. Variedad de lengua.
3.2.3.2.1.3. Registro.
3.2.3.2.1.4. Tema. Enfoque y contenido
3.2.3.2.1.5. Contexto espacio-temporal
3.2.3.2.2. Cohesión textual
3.2.3.2.2.1. Inicio del discurso
3.2.3.2.2.2. Desarrollo del discurso.
3.2.3.2.2.2.1. Desarrollo temático.
3.2.3.2.2.2.1.1. Mantenimiento del tema
3.2.3.2.2.2.1.2.Expansión temática
3.2.3.2.2.2.2. Cambio temático: Digresión. Recuperación de tema.
3.2.3.2.2.3. Conclusión del discurso
3.2.3.2.2.4. Mantenimiento y seguimiento del discurso oral
3.2.3.2.2.5. La entonación como recurso de cohesión del texto oral
3.2.3.2.2.6. La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito

4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL NÍVEL INTERMÉDIO ............................................................................ 40

5. CRITERIOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN DE CADA DESTREZA ................................................................................................. 43

5.1. COMPRENSIÓN ORAL
5.2. EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL
5.3. COMPRENSIÓN DE LECTURA
5.4. EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ESCRITA

Nivel AVANZADo

1. DEFINICIÓN DEL NÍVEL ........................................................................ 46

2. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS DE CADA DESTREZA

2.1. COMPRENSIÓN ORAL ............................................................. 46
Objetivos generales del Nivel Avanzado
Objetivos específicos del Nivel Avanzado
2.2. EXPRESIÓN ORAL E INTERACCIÓN ORAL............................. 46
Objetivos generales del Nivel Avanzado
Objetivos específicos del Nivel Avanzado
2.3. COMPRENSIÓN DE LECTURA ..................................................47
Objetivos generales del Nivel Avanzado
Objetivos específicos del Nivel Avanzado
2.4. EXPRESIÓN ESCRITA .............................................................. 48
Objetivos generales del Nivel Avanzado
Objetivos específicos del Nivel Avanzado

3. CONTENIDOS GENERALES BÁSICOS
3.1. COMPETENCIAS GENERALES ................................................. 48
3.1.1. CONTENIDOS NOCIONALES ................................................. 49
3.1.1.1. Entidades
3.1.1.2. Propiedades
3.1.1.3. Relaciones
3.1.2. CONTENIDOS SOCIOCULTURALES ...................................... 49
3.2. COMPETENCIA COMUNICATIVA ............................................... 50
3.2.1. COMPETENCIA LINGUÍSTICA ................................................. 50
3.2.1.1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
3.2.1.1.1 Contenidos léxico-semánticos para el Primer Curso del Nivel Avanzado .............................................................................................. 50
3.2.1.1.2 Contenidos léxico-semánticos para el Segundo Curso del Nivel Avanzado ............................................................................................. 51
3.2.1.2 CONTENIDOS GRAMATICALES
3.2.1.2.1 Contenidos gramaticales para el Primer Curso del Nivel Avanzado ............................................................................................ 52
3.2.1.2.2 Contenidos gramaticales para el Segundo Curso del Nivel Avanzado ........................................................................................... 54
3.2.1.3 CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS
3.2.1.3.1 Contenidos ortográficos para el Primer Curso del Nivel Avanzado .......................................................................................... 56
3.2.1.3.2 Contenidos ortográficos para el Segundo Curso del Nivel Avanzado ........................................................................................ 56
3.2.1.4 CONTENIDOS FONÉTICOS
3.2.1.4.1 Contenidos fonéticos para el Primer Curso del Nivel Avanzado ........................................................................................................ 57
3.2.1.4.2 Contenidos fonéticos para el Segundo Curso del Nivel Avanzado ....................................................................................... 57
3.2.2. COMPETENCIA SOCIOLINGUÍSTICA ............................... 57
3.2.2.1. CONTENIDOS SOCIOLINGUÍSTICOS
3.2.3. COMPETENCIA PRAGMÁTICA ......................................... 57
3.2.3.1 CONTENIDOS FUNCIONALES …………………………… 58
3.2.3.1.1. Actos asertivos
3.2.3.1.2. Actos compromisivos
3.2.3.1.3. Actos directivos 
3.2.3.1.4. Actos fáticos y solidarios
3.2.3.1.5. Actos expresivos
3.2.3.2. CONTENIDOS DISCURSIVOS …………………………… 59
3.2.3.2.1. Coherencia textual: Adecuación del texto al contexto
comunicativo.
3.2.3.2.1.1. Tipo y formato de texto.
3.2.3.2.1.2. Variedad de lengua.
3.2.3.2.1.3. Registro.
3.2.3.2.1.4. Tema. Enfoque y contenido
3.2.3.2.1.5. Contexto espacio-temporal
3.2.3.2.2. Cohesión textual
3.2.3.2.2.1. Inicio del discurso
3.2.3.2.2.2. Desarrollo del discurso.
3.2.3.2.2.2.1. Desarrollo temático.
3.2.3.2.2.2.1.1. Mantenimiento del tema
3.2.3.2.2.2.1.2.Expansión temática
3.2.3.2.2.2.2. Cambio temático: Digresión. Recuperación de tema.
3.2.3.2.2.3. Conclusión del discurso
3.2.3.2.2.4. Mantenimiento y seguimiento del discurso oral
3.2.3.2.2.5. La entonación como recurso de cohesión del texto oral
3.2.3.2.2.6. La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito

4. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS PARA EL NIVEL AVANZADO.. 59
5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CADA DESTREZA …………………. 61
6. BIBLIOGRAFÍA ……………………………………………………………….. 63                                                              
7. CONVOCATORIAS, SISTEMA DE EVALUACIÓN,
SISTEMA DE CALIFICACIÓN .................................................................. 65

8. ESTRUCTURA DE LOS EXÁMENES ...................................................... 67

1. Nivel Básico, Nivel Intermedio Nivel Avanzado.................. 67

9. PROPUESTA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ......................... 70